Nazywam się Mariola Skocz. Jestem neurologopedą i pedagogiem. Posiadam bogate doświadczenie w pracy - zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi. Pracuję z osobami mającymi zaburzenia mowy (dyslalia, alalia, dyzartria, jąkanie, afazja, opóźniony rozwój mowy, oligofazja). Terapią obejmuję dzieci, bez względu na rodzaj zaburzeń, w tym dzieci z nadpobudliwością psychoruchową, zespołem Aspergera, autyzmem, obniżoną sprawnością intelektualną, mającymi trudności z opanowaniem umiejętności czytania oraz pisania. Prowadzę neurologopedyczną terapię osób dorosłych, u których nastąpił rozpad systemu językowego w wyniku udaru, uszkodzenia czy też guza mózgu, a także rehabilituję mowę osób z chorobami demielinizacyjnymi oraz demencyjnymi (MOŻLIWOŚĆ DOJAZDU DO PACJENTA).

          Stale poszerzam swoją wiedzę i kompetencje. Uczestniczyłam w licznych konferencjach, warsztatach i kursach, m.in.:

• „Diagnostyka mózgu w chorobach neurologicznych, odczytywanie dokumentacji medycznej”
• „Stosowana analiza zachowania w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem. Kurs III stopniowy”
• „Terapia niedyrektywna dzieci autystycznych i dzieci z zaburzeniami zachowania”
• „Emisja głosu”
• „Naturalna emisja głosu”
• „Sceniczna emisja głosu”
• „Oddychanie metodą Strelnikowej”
• „Technika Alexandra”
• „Logorytmika”
• „Jak wykorzystać plastyczność mózgu z logopedii”
• „Zaburzenia językowe w schizofrenii”
•  „Ortofonia”
• „Trudności w czytaniu i pisaniu”
• „Mowa ciała- język świata, warsztat skutecznej komunikacji”
• „Wczesna interwencja a torowanie kompleksu ustno-twarzowo-obręczowego”
• „Stymulowanie procesu mowy i języka. Wykorzystanie Symultaniczno-Sekwencyjnej Metody Nauki Czytania orazProgramu Rozwoju Komunikacji Makaton”
• „Strategie postępowania logopedycznego w przypadku terapii grupowej osób jąkających się”

          Wiedza oraz zdobyte doświadczenie zawodowe pozwalają mi zaproponować Państwu kompleksową pomoc neurologopedyczną oraz pedagogiczną. Nadrzędnym celem mojej pracy jest udzielanie specjalistycznej pomocy pacjentom z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i możliwości.